同一个校园,同一种文化
美好的事物总是让人憧憬!缤纷的色彩、动人的旋律、曼妙的舞姿、沁人心脾的歌声……冬季的朝阳凯文校园并没有被北京上一周的寒流侵袭,反而在热火朝天的排练和画作中显得格外温暖!
12月22日,朝阳凯文艺术中心大厅,布满了琳琅满目的作品,每一件作品就仿佛是一扇扇开启的窗口,向外界展示了朝阳凯文小学艺术课程的多样性和专业性。
每个年级的课程大纲和课程计划都充分考虑了学生在不同阶段的发育特点,确保课程内容更贴合学生的身体素质和认知水平。适龄性、性别喜好以及兴趣激发都是设计课程时考虑的重要因素,以确保每个学生都能在不同类别的艺术课上找到自己的兴趣点。
一幅幅画作、一件件手工艺术品,都是在平日课堂中一点一滴积累出来的教学成果。在色彩和创意的碰撞下,此次如同藏品般被一一展出。当您目不暇接地欣赏展品佳作时,殊不知大阵仗还在后面呢!
欢迎来到“2023朝阳凯文小学部艺术嘉年华”
朝阳凯文的艺术课堂一直都是孩子们的乐园,音乐课上放声歌唱,舞蹈课上翩翩起舞,视觉艺术课上孩子们更是用自由的画笔描绘着自己的童年故事。四位小主持人缓缓走来,正式拉开了艺术节的序幕。
主持人(由左至右)4C班 Elsa L、5D班 Harper W
3B班 Hiram W、2B班 Alex S
风格迥异的校长致辞:
马校长温暖、杨校长坚定、Tomas Fletcher校长风趣
绘江山,诗词夜不眠,
快意恩仇书画卷,乐观雪月舞翩跹。
朝阳凯文小学部的孩子们多才多艺、能文能“舞”。
据小学部舞蹈教师柳絮老师介绍,为满足不同学生对舞蹈类型的追求,每年的舞蹈课程都会引入新的舞种,旨在培养学生对多种舞蹈形式的理解和欣赏能力。这样的设计不仅让学生在学习中保持新鲜感,也为他们提供更广阔的发展空间。课程将能力训练、动作节奏的把握、协调性和表演性等专业训练有机地融入到舞蹈组合或舞蹈成品中。通过这样的方式,孩子们更容易进入学习状态,充分体验到舞蹈带来的乐趣和成就感。
如果您当日很遗憾没有来到现场也不要紧,那就请跟随我们的镜头,来感受这一场净澈心灵的饕餮盛宴吧!
高年级舞蹈团 开场舞《欢腾》
都说民族的就是世界的,就连我们的外籍学生也可以和其他小伙伴一样拿捏手绢舞的精髓。
(指导教师:柳絮)
低年级舞团 表演《Champion》
如果说高年级舞团的表演是柔美秀丽的,那低年级舞团就是奶凶奶凶的,酷就完了~
(指导教师:白鸽)
合唱团《Whisper》
合唱是一种用集体的声音表现音乐之美的表演形式,传递着团结与协作的力量。合唱团的孩子们在美妙的音符中学会安静的倾听,用心体会各个声部百川入海的和谐。
(指导教师:李婧瑜)
学前班 表演唱《The ants go marching one by one》
美妙的音乐要继续,快乐的节奏不能停。学前班的小弟弟小妹妹们化身为一群小蚂蚁,迈着整齐的步伐,可可爱爱的走来了。
(指导教师:白鸽)
一年级 非洲祖鲁民歌《AYA NGENA》
淳朴的歌声伴随着热烈的鼓点,让我们仿佛看到了非洲大地上红艳的落日,广袤的荒原。
(指导教师:白鸽)
三年级 合唱《向云端》
说到有特色的民族乐器,三年级的同学用中国西南少数民族的古老乐器葫芦丝,为大家带来了一场唯美的合唱表演《向云端》。
(指导教师:白鸽)
四年级A/B/D班 蒙族舞《草原上的少年》
告别了江南山水,镜头一转,我们跟着马头琴的旋律来到一碧无垠的大草原上扬鞭策马、看鸿雁翱翔。
(指导教师:柳絮)
五年级D班 交响乐演奏《拉德斯基进行曲》
交响乐兼有雄壮和细腻之美,游走于热烈与冷静之间。
(指导教师:李婧瑜)
二年级A/C班 西方民族舞串烧
西班牙舞、斗牛舞、俄罗斯舞,目不暇接。让我们一起来大饱眼福吧!
(指导教师:白鸽)
二年级B班 歌曲表演《Hello to all the children of the world》
作为国际学校的学生,怎么可能只会说一国语言呢?为了向全世界的孩子们问好,竟然用九种语言带来了歌曲表演唱。
(指导教师:李婧瑜)
五年级B/C班 街舞《How Long》
活力是我的标签,自信是我的徽章,乐观是我的个性,坚持是我的态度。我们就是朝气蓬勃的凯文少年!
(指导教师:柳絮)
小提琴社团 合奏《欢乐颂》
小提琴社团的同学们都是在这学期从零基础开始学习,从认识五线谱上的音符,到调整正确的手位;从拉响简单音阶,到演奏优美的旋律,每一位同学都付出了很多汗水。仅仅三个月的时间,他们有了惊人的进步。
(指导教师:李婧瑜)
四年级C/D班 尤克里里弹唱《The best day of my life》
人生中的每一天都是不同的,每一天都有一个不同的我。我想对月亮大喊,我想对流星许愿,我想跳起来触摸白云,我想阳光照亮我的笑脸。
(指导教师:李婧瑜)
五年级A班 合唱《奢香夫人》(长征版)
虽然身为国际学校学生,但“家国情怀”一直是朝阳凯文根植于心的育人导向。致敬革命先烈,祖国有我无惧风浪,愿以吾辈之青春,护我盛世之中华!
(指导教师:李婧瑜)
三年级 藏族舞蹈《金色的太阳》
在中国辽阔的版图上,有这样一个美丽的人间仙境。她在离蓝天和白云最近的地方。这里有翡翠般的草甸和蓝宝石般的湖泊,水晶般冰山和珍珠般的牛羊。同学们换上美丽的藏族服饰,用热烈的藏族舞蹈《金色的太阳》来表达对这片土地深沉的爱。
(指导教师:柳絮)
小学部家长合唱团 歌曲《我和我的祖国》
当孩子们看到自己的妈妈盛装演唱,每一位都是那么光彩照人,心里真是自豪的不要不要哒~
孟雪飞 小学部艺术组组长
“小学部‘绽放梦想’艺术嘉年华活动圆满落幕了。看到孩子们在舞台上光彩夺目的样子,听到家长们此起彼伏热烈的掌声,我站在侧幕笑着笑着就湿了眼眶。为了能让每一个孩子都有享受舞台和掌声的机会,两个月来,我和艺术老师们绞尽脑汁,根据每个年级、班级的具体情况设计方案,计划一遍遍的调整,文本一遍遍的改写,细节一遍遍的优化。
校领导团队给与了莫大的信任与支持,艺术组老师兢兢业业,班主任帮助孩子们换装,就连体育老师们都帮忙在后台搬运道具。此外,凯文家长们也配合学校为本次艺术演出付出良多。排练、化妆、陪主持人练习解说词……很多工作都被家长志愿者包揽。
这次活动成功的背后离不开每一位凯文人的努力,这些支持汇聚成一股无比温暖的力量。这一切正是因为我们心中都有着同样的执着——为了孩子,我们愿意全力以赴!”
部分被抓拍到的可爱的家长志愿者们
朝阳凯文小学部艺术组
舞台上的孩子们可盐可甜可秀美,可萌可御可搞怪。舞台下课堂里,这些小机灵儿们的想象力也是天马行空,因为,朝阳凯文的艺术课堂带给了孩子们心灵上的自由。
艺术节演出结束后,家长们来到教学楼,参观了长廊里布置着孩子们在视觉艺术课上完成的作品。
视觉艺术是小学生发展创造力、想象力和审美情感的重要途径之一。丰富多彩的内容、灵活多样的教学方式、多元化的创作方式以及深刻的艺术与文化联系,都将学生的创造潜能激发出来。
从学前班到五年级,学生们通过不同主题的艺术探索,涵盖了造形、颜色理论、艺术家及艺术流派等多个方面,为他们的创造力奠定了坚实的基础。
“我们学了很多关于色彩的知识。亮亮的颜色可以让人感到开心和活力,暗暗的颜色会让人感到安静和忧伤。我觉得这个真的好有趣,因为以前我只是觉得颜色漂亮,没想过它们还能代表这么多情绪呢。我喜欢乔治莫兰迪的画,感觉像是梦幻世界一样,很美很安静。”
G4B William H
“每次做了自己很满意的作品,我都会拿回家跟爸爸妈妈分享,也喜欢看到老师将我的画展览在校园中。我在视觉艺术这门课中得到了很多启发,感觉自己有了更多的想象力、创造力和认知能力。通过观察和模仿艺术作品,我学到颜色、形状和纹理的概念,提高了我的观察和分析能力。审美的变化也让我开始懂得欣赏大师的作品,提高了感知和理解画作能力。”
G5C Bonnie Y
小学部艺术嘉年华能够圆满落幕,
除了小学部艺术组教师团队的群策群力,
还得益于学校各部门
全力以赴地为这场演出保驾护航:
物业和后勤的师傅们在寒风中
搬运舞台布景和画展设施;
保洁阿姨在低温下为铺设红毯清理冰雪;
餐厅的工作人员加班准备了精美的点心和饮品……
感谢这些默默奉献的凯文人。
为了孩子,
我们愿意全力以赴!
